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但是进入市重点之后，被无情的打击多次，对学习提不起任何兴趣。我一再追问，无情打击的细节，可是这对父母总是不想说，或者一笔带过。
此时得是由我来打破僵局，“老师们，请让我尊称您一声前辈”，我站起身，作揖鞠躬。
“论教育，在您面前，我就是个学生。但是我一再追问的细节，却是我想知道的部分，您不愿意说，那我没法判断您孩子的沉迷程度。刚才我进屋看了一眼，他只抬了一下头，然后继续玩。可见，他并不是沉迷游戏无法自拔。我想知道的是，他因为什么沉迷游戏，我不想听你们的结论，因为这是站在你们当父母、当老师的角度总结的。我想听当时您每个人看到的，做出的事情”，当我说完，整个场面陷入了沉默。
这两位父母互相对视，面面相觑。陶老师首先打破沉默
“我来说吧，我看到的事
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