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市议院的席位稳住了,C分身被抓回地狱神殿听候调查,境外哈米尔郡的营地建设缓慢有序,暂时没什么事儿了,哈尔瑞肯小学也到了新的一周,开始了新一周的快乐少年学涯。
劳逸结合嘛,我也腾出了精力,来进行针对圣马锡骑士家的报复计划,当然,主要是休闲,弥补一下自己少年时期的一些遗憾。
小学生的课嘛,真是一点都不忙,早上九点半上学,下午三点就放学,没有家庭作业,在我看来,这小学确实就是来玩儿的,学校的主要职能,就是把什么都不太懂的学生圈起来,提供一个活动场所,锻炼对于纪律的遵从惯性。除了认认单词,学学句子,搞点基础的写作,毛用没有。要想学东西,只要会认词了,哪儿不是学?哪里学得不能比这里头好?现在AI早就普及,要找个人及时请教,可比我那个时代方便多了。
当然,这也只是我一个老年人很个人的看法,学校里的社交对于一个小孩子,还是蛮重要的,我都在考虑,里昂分身那边,等一些事务处理差不多了,还是要把莎莎和汉密尔顿找个学校送进去的。
小怂很认真的听课,这小子被教育得不错,从小就认定了想要阶层跃升,就得好好读书,就算没有那个命,至少也能混个饱暖。
他听他的,我正好有闲心,蹲在他这副躯壳里,四处张望。
纯粹第三者的角度,看东西和自己小时候就完全不一样了,谁在玩谁在听,谁在搞小动作谁在爱慕谁,都一目了然,虽说小孩子的爱慕都是懵懵懂懂的,但早熟的孩子也有,只是我对这些玩意儿肯定是不感兴趣的。
这些小家伙,攀比得不要不要的,比衣服比鞋子比谁的手机款式更新,而且个个都注册了社交账号,手在课桌下面不停地忙碌,不停地交换意见,聊天,发送日志。
说学校就是个小社会一点没错,像哈尔肯瑞小学这样的市十强学校,能走进来的条件就不简单,要么天资聪明,要么有突出的爱好特长,能增加学校多样性,要么就是家庭身份特殊,不是贵族就是高层公民。学校里班级里,自然而然地就形成了小圈子,贵族子弟一圈,公民一圈,有钱的生意人子女一圈,没钱的平民家庭的孩子……都只知道傻努力,考高分,交际反而很少,但独立自卑,都各学各的,很难交到什么朋友。
倒是普通的学校反而没这些烦恼,大家家庭条件大同小异,没谁看不起谁,玩得好的就凑一堆了。
小怂就是穷平民家庭的孩子。不过,他学习成绩稳定
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